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嘉興大學(xué)關(guān)于加強新時(shí)代美育工作的實(shí)施方案
 
發(fā)表時(shí)間:24-04-19 16:30:18來(lái)源:嘉大教字〔2024〕6號 點(diǎn)擊數: 打印

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,認真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》以及教育部《關(guān)于切實(shí)加強新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》等文件要求,進(jìn)一步加強學(xué)校美育育人功能,構建德智體美勞全面培養的教育體系,結合學(xué)校特色與實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

(一)指導思想

學(xué)校堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,以立德樹(shù)人為根本,以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng),以提高學(xué)生審美和人文素養為目標,引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念,陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈,遵循美育特點(diǎn),弘揚中華美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

(二)工作原則

——堅持正確方向。以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng),弘揚中華美育精神,引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化觀(guān),陶冶高尚情操,促進(jìn)大學(xué)生自覺(jué)增強文化主體意識,強化文化擔當。

——堅持面向全體。健全并不斷完善面向人人的學(xué)校美育育人機制,促進(jìn)德智體美勞有機融合,搭建豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)平臺,讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機會(huì )。

——堅持改革創(chuàng )新。全面深化學(xué)校美育綜合改革,整合美育資源,加強各學(xué)科有機融合,補齊發(fā)展短板,強化實(shí)踐體驗,完善評價(jià)機制,強化全員全過(guò)程全方位育人,加強美育的社會(huì )資源供給,推動(dòng)基本公共文化服務(wù)項目為學(xué)校美育服務(wù)。

(三)主要目標

通過(guò)加強條件建設、深化教育教學(xué)改革,學(xué)校全過(guò)程美育意識不斷加強,美育工作機制進(jìn)一步健全,課程體系更加完善,師資隊伍結構不斷優(yōu)化,資源配置更加合理,教育教學(xué)改革成效明顯,評價(jià)體系逐步健全,學(xué)生審美和人文素養明顯提升。到2027年,基本形成全覆蓋、高質(zhì)量的具有嘉大特色的現代化美育體系。

二、完善課程和教材體系

(一)樹(shù)立學(xué)科融合理念

加強美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合,充分挖掘和運用各學(xué)科蘊含的體現中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂(lè )美、語(yǔ)言美、行為美、科學(xué)美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源。面向全校新生集中開(kāi)展“美育第一課”,開(kāi)設以美育方式講授的校史校情課,開(kāi)展美育課程思政教學(xué)主題講座等活動(dòng)。有機整合相關(guān)學(xué)科的美育內容,推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐和校園文化建設深度融合,大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)。

(二)完善課程設置

探索構建以審美和人文素養培養為核心、以創(chuàng )新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內容的公共藝術(shù)課程體系。依托通識課程模塊,完善涵蓋音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞、曲藝、影視、新媒體藝術(shù)、文藝創(chuàng )作等方面的公共藝術(shù)課程設置。依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科,培育和建設“紅色美育”類(lèi)課程,不斷豐富課程類(lèi)別與內容。建設富有嘉大特色、融合中華優(yōu)秀傳統文化、素質(zhì)教育、思想政治教育于一體的美育通識課程體系。

(三)加強教材體系建設

堅持馬克思主義指導地位,扎根中國、融通中外,凸顯中華美育精神,選用和編寫(xiě)充分體現思想性、民族性、創(chuàng )新性、實(shí)踐性的美育教材;探索逐步形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類(lèi)、藝術(shù)鑒賞和評論類(lèi)、藝術(shù)體驗和實(shí)踐類(lèi)為主體的校本公共藝術(shù)課程教材體系。落實(shí)美育教材建設主體責任,做好教材研究、編寫(xiě)、使用等工作。

三、全面深化教學(xué)改革

(一)深化教學(xué)改革

逐步完善“藝術(shù)基礎知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專(zhuān)項特長(cháng)”的教學(xué)模式。在學(xué)生掌握必要基礎知識和基本技能的基礎上,著(zhù)力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現、創(chuàng )意實(shí)踐等核心素養,幫助學(xué)生形成藝術(shù)專(zhuān)項特長(cháng)。整合美育教育資源,開(kāi)發(fā)一批美育課程優(yōu)質(zhì)數字教育資源,持續建設中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地。推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園、校園文化藝術(shù)節、周末文化大看臺等大型傳統藝術(shù)活動(dòng),努力培養心靈美、形象美、語(yǔ)言美、行為美的新時(shí)代青年。

(二)豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化的示范引領(lǐng)作用。面向人人,建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機制,大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習場(chǎng)所體驗學(xué)習等實(shí)踐活動(dòng),廣泛開(kāi)展班級、年級、分院、校級等群體性展示交流。充分利用地方特色的美育資源,打造具有“紅色文化特色”和“中華優(yōu)秀傳統文化特色”的校園精品藝術(shù)活動(dòng)項目,傳承中華傳統美育文化。進(jìn)一步支持推進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)團、南湖書(shū)畫(huà)院、紅船劇社等高水平藝術(shù)社團建設,營(yíng)造濃厚的校園美育文化氛圍。

四、全面改善辦學(xué)條件

(一)配齊配好美育教師

全面提高美育教師思想政治素質(zhì)、教學(xué)育人能力和職業(yè)道德水平,營(yíng)造全體教師重視美育、參與美育教育的氛圍,引導教師在專(zhuān)業(yè)教育、通識教育等課程中融入美育內容。根據公共藝術(shù)課程教學(xué)及教師隊伍建設的實(shí)際需要,聘請校外美育名師、優(yōu)秀藝術(shù)工作者進(jìn)行授課、開(kāi)設講座、指導學(xué)生的相關(guān)藝術(shù)活動(dòng),優(yōu)化教師結構。積極探索將美育教師承擔學(xué)校安排的藝術(shù)社團指導、課外活動(dòng)、課后服務(wù)等第二課堂指導和其他大型活動(dòng)任務(wù)計入工作量。

(二)提升美育社會(huì )服務(wù)能力

深入推進(jìn)“嘉大美育”社會(huì )服務(wù)工程等活動(dòng),主要從美育教師培訓、精品劇目編排、本地資源運用、紅色文化傳承等方面,依托“結對子、種文化”“校園文藝扶貧”等形式,積極開(kāi)展對口定點(diǎn)幫扶、支教扶貧、社區服務(wù)等美育志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。整合校內場(chǎng)館資源,充分挖掘學(xué)校藝術(shù)場(chǎng)館的社會(huì )服務(wù)功能,將圖書(shū)館、校史館、紅船精神育人成果展示館、南湖書(shū)畫(huà)院等向社會(huì )有序開(kāi)放。借助國際和國內、政府和民間多種對外交流渠道和活動(dòng)平臺,發(fā)揮高水平藝術(shù)團和優(yōu)質(zhì)精品藝術(shù)活動(dòng)項目的帶動(dòng)作用,積極參與國際國內藝術(shù)文化交流項目。

(三)統籌整合社會(huì )資源

堅持美育資源共享共建,建立校地合作。積極利用社會(huì )資源,共享共建劇院、音樂(lè )廳、美術(shù)館、書(shū)畫(huà)館等藝術(shù)場(chǎng)館。探索與社會(huì )公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團合作開(kāi)設美育課程,完善協(xié)同育人機制。整合校內、校外資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參觀(guān)美術(shù)館、書(shū)畫(huà)館、國學(xué)傳統文化體驗館、南湖革命紀念館等,讓文物和文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源,讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習過(guò)程中了解中華文化變遷,觸摸中華文化脈絡(luò ),汲取中華文化藝術(shù)精髓。

(四)探索建立美育評價(jià)制度

完善美育評價(jià)體系,重視過(guò)程評價(jià)與效果評價(jià);研制藝術(shù)人才培養評價(jià)標準,實(shí)施美育工作自評和年度報告制度;把美育工作和公共藝術(shù)課程教學(xué)納入學(xué)校教育督導范疇,并強化督導檢查結果應用。

五、切實(shí)加強組織保障

(一)加強組織領(lǐng)導

學(xué)校成立以學(xué)校黨委統一領(lǐng)導、校團委和教務(wù)處組織協(xié)調、有關(guān)部門(mén)各司其職、全校共同參與的美育教育工作機制。建立加強學(xué)校美育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度,健全統籌協(xié)調機制。成立大學(xué)生美育教育中心,制定美育發(fā)展規劃,加強對美育工作的指導;落實(shí)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)美育工作第一責任人的職責。

(二)加強經(jīng)費保障

加大對美育工作的經(jīng)費投入,將美育工作經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預算,劃撥美育工作專(zhuān)項建設經(jīng)費,保障學(xué)校美育教育的順利開(kāi)展。鼓勵和引導社會(huì )資金支持學(xué)校美育教育發(fā)展,改善硬件、軟件設施,為美育提供良好的教學(xué)環(huán)境。

(三)加強教學(xué)條件建設

進(jìn)一步加強公共藝術(shù)課程教學(xué)專(zhuān)用教室及課外藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所建設,以滿(mǎn)足全校學(xué)生美育教育教學(xué)需要。充分利用現有藝術(shù)教育活動(dòng)資源,推進(jìn)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的裝飾整修工作,充分發(fā)揮劇場(chǎng)、報告廳等室內外資源的利用效率,為學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提供條件保障。



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